中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達人”欄目，旨在為中小幼學生推介好書。本期由南頭鎮(zhèn)民安小學的學生李涵榕作為講書小達人推介好書《駱駝祥子》。
“興趣是第一驅(qū)動力，是最好的老師?！闭劶叭绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀習慣，李涵榕的爸爸李天慶覺得，興趣擺在首位，其他方面再進行輔助。
為了激發(fā)涵榕對閱讀的興趣，李天慶給涵榕買了很多有趣的書籍，并引導她閱讀?！昂⒆釉诩視r，我們除了有信息要回復外，都不玩手機，電視也很少看?！崩钐鞈c坦言，閱讀是父女之間的共同愛好，他在家里陪伴涵榕時，彼此會閱讀自己喜歡的書籍。當涵榕在閱讀中遇到問題時，他就第一時間給她答疑解惑。在爸爸的引導下，小學低年級階段，涵榕就“啃下”了《漫畫素書》《別在吃苦的年紀選擇安逸》《再見吧拖延癥》《不要氣 好好地說》《修心三不》等有利于身心成長的書籍。此外，她還閱讀了《西游記》《紅樓夢》《昆蟲記》《中華上下五千年》《別讓壞習慣害了你》《別把爸媽當傭人》等好書。
在激發(fā)涵榕的閱讀興趣之后，李天慶希望她能保持閱讀的激情，進而養(yǎng)成良好的習慣?！拔疑钪孢m愜意的閱讀環(huán)境對孩子的重要性。”李天慶表示，他們通過多種方式，打造家里濃厚的閱讀氛圍。如平常購買圖書，討論交流閱讀的內(nèi)容；周末一家人去書店、香山書房、圖書館等地方感受書香氣息；暑假去參加中山書展，讓涵榕徜徉于書的海洋，并在書展中結(jié)交更多志同道合的小伙伴。
為了讓涵榕在閱讀上“讀得更好”和“讀得更精”，涵榕媽媽給她報名參加了閱讀書房的導讀訓練。在導讀訓練的過程中，涵榕認識了很多愛閱讀的小朋友，并樂于與她們交流讀書心得。在老師的指導下，涵榕學會了如何深度閱讀一本書，如何理解一本書的主題和內(nèi)容，如何吸收書中的“精華”和“營養(yǎng)”?！皩ёx訓練后，孩子的閱讀興趣明顯提高了，閱讀時更容易理解書籍內(nèi)容了。”涵榕媽媽說。
如今，讀五年級的涵榕已養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每晚睡前都會閱讀一篇文章，周末常常去書房或圖書館閱讀好書。她覺得，閱讀能讓人身心愉悅，能學到很多課本以外的知識，閱讀很有用處！
讀《駱駝祥子》有感
中山市南頭鎮(zhèn)民安小學
五（1）班 ?李涵榕
指導老師 ?何春華
《駱駝祥子》講的是一個來自農(nóng)村的青年人祥子，帶著美好的愿望來到城市打拼，希望過上幸福的生活，但在經(jīng)歷了三起三落后，愿望最終完全破滅，喪失了對生活的希望和信心，從上進好學淪為自甘墮落。他開始游戲人生，吃喝嫖賭，最終成為一個行尸走肉的無業(yè)游民。
祥子是一個勤勞上進的車夫，為了實現(xiàn)自己的夢想，他總是不知疲倦地拼命拉車。他想憑借自己的力氣，攢錢購買一輛屬于自己的洋車。當看到書中寫到祥子買上屬于自己的洋車時，我不禁為他感到高興。可好景不長，祥子的命運遭遇了轉(zhuǎn)折，洋車被軍閥搶走了。接下來，祥子不得不“從頭開始”——他再次攢錢，希望能第二次買上洋車?？擅\又跟他開了一個玩笑，在困境中好不容易攢下的買車錢又被奪走了，買車的愿望顯然變得遙遙無期了。當祥子再次擁有屬于自己的洋車時，是以和虎妞結(jié)婚為代價的?？上樽舆€是沒能改變命運——因為虎妞難產(chǎn)而死，祥子不得不賣車埋葬虎妞，最終又回到生活的原點。
讀完《駱駝祥子》，我看到一個無論怎么努力，最終都無法改變貧窮命運的祥子。這是為什么呢？爸爸告訴我：要學會從書中尋找答案。于是，我繼續(xù)沉浸在書海中。
原來，個人的命運也和時代的變遷息息相關，祥子所處正是北洋軍閥統(tǒng)治的時代。民眾沒有教育和技能，獲得穩(wěn)定收入的機會幾乎為零，因此生活條件不僅差，還得經(jīng)受著各式各樣的剝削和搶奪，導致一個又一個像祥子一樣的悲劇人物的誕生。
如果祥子生活在自由、平等、和諧的新社會，以他的努力和勤儉，是否就會過上他所向往的生活呢？我想，這是肯定的。
對祥子的遭遇反思之后，我慶幸自己生活在新中國，生活在社會穩(wěn)定、國家富強的時代。我覺得自己應當珍惜現(xiàn)在和諧幸福的生活，努力學習、珍惜光陰，讓自己成為擁抱夢想、實現(xiàn)夢想的幸福者。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英?
【采寫】林燕英?
【編導】鄭建玲
【攝制】黃藝杰
【設計】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀
編輯 林燕英? ?二審 徐世球? ?三審?陳浩勤
