大家覺得什么時(shí)候最有職業(yè)認(rèn)同感？我想可能是能運(yùn)用自己的一技之長(zhǎng)幫助他人解決問題，比如，為顧客烹制香噴噴的美食盛宴，看到食客滿足表情的時(shí)候，比如解決汽車、家電等某個(gè)關(guān)鍵零部件的運(yùn)轉(zhuǎn)問題，看到客戶舒心微笑的時(shí)候...
擁有一技之長(zhǎng)，不僅僅是傍身之技，更是美好生活的底氣。每年的5月第二周是職業(yè)教育活動(dòng)周，5月16日，2023年廣東省職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式在中山舉行，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到了可以寫毛筆字的機(jī)器人，同學(xué)們自主設(shè)計(jì)的時(shí)尚創(chuàng)意服裝，有味道、有顏值、有文化的美食點(diǎn)心等等，粵港澳三地的企業(yè)和同學(xué)們?cè)谶@里充分的展示、交流近年來廣東省職業(yè)教育改革的發(fā)展成果，現(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天。
“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，去年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式施行，明確職業(yè)教育是類型教育而非層次教育，它與普通教育是兩種不同的教育類型，但具有同等重要地位。廣東是經(jīng)濟(jì)大省、制造業(yè)大省，立起制造業(yè)的“脊梁”離不開高素質(zhì)技能人才的重要支撐，而廣東特色現(xiàn)代學(xué)徒制讓市場(chǎng)、企業(yè)、學(xué)校三方緊密相連。企業(yè)需要什么人，院校就培養(yǎng)什么人，求學(xué)路上，孩子們既是學(xué)生又是員工，既有理論老師又有實(shí)踐師傅?！盎洸藥煾怠薄皬V東技工”“南粵家政”三項(xiàng)工程就是最有說服力的名片！
中山當(dāng)前也正在實(shí)施技能人才五年倍增計(jì)劃，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。我們期待在不久的將來，能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“大有可為”向“大有作為”轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)韌的人才支撐。
關(guān)注騏瑋TALK，關(guān)注中山+，擁有一技之長(zhǎng)，讓生活更美好！
【策劃/統(tǒng)籌】謝瓊
【文案】楊騏瑋
【主持】楊騏瑋
【攝制】劉萬杰
【設(shè)計(jì)】陳思理
編輯 楊騏瑋 二審 謝瓊 三審 徐小江
